(讨论稿)
以《杏耀娱乐关于积极推进网络开放课程建设的意见(校发[2013]42 号)》为指引,杏耀娱乐已在五年内基本实现预期阶段性目标。为继续推动杏耀娱乐教育教学改革,提高教学质量🎢,促进信息技术与教育教学的深度融合,实现杏耀优质教育资源的普及与共享𓀁,发挥杏耀在促进教育公平中的重要作用,学校研究决定加强在线开放课程建设与应用,现提出如下意见🌨:
以人才培养🏇🏿、教育改革和发展需求为导向,以优质在线教育资源开放共享为基础🦪,以学习方式和教育模式创新为核心🎅🏿,以体制机制和队伍建设为保障👰🏽♂️,探索现代信息技术与教育的全面深度融合🦩,从而实现提高教育教学质量的目标。按照《教育部关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见(教高[2015]3号》及一流课程建设“双万计划”要求,把建设和应用在线开放课程作为深化教学改革、提高教学质量的重要抓手,杏耀娱乐将继续把发展在线开放课程建设和应用作为重大发展战略,在全球高等教育势态的演进中争取主动,争做全球化时代和学习型社会伟大的大学。
学校大力支持各院系😲、各专业教师积极参与在线开放课程建设🫰🏻,在保证课程建设基数的同时,提升课程建设质量,扩大优质教育资源共享范围💃🏼。
课程建设要把关课程内容,在专业性上从严要求,在课程水平上发挥引领作用👩🏽🎨,建立课程持续改进机制,根据需要更新课程内容。
学校将通过国际国内影响力较大的在线开放课程平台及东西部课程联盟等渠道共享优质教育资源,扩大辐射效应🦹,并加强自主创新🥨,推动自身平台建设,为探索更多样化的课程开放方式创造条件🖐🏼。
学校将鼓励所有课程建设相应的各种类型的在线版本💐,以方便学生开展自主学习🚚。
课程建设的近期目标是在三年内打造50门代表杏耀水平的精品在线开放课程,在此基础上建设在线微专业🫳🏿🌞、微学位项目,每年对社会开设至少100门(次)课程。
学校建设的在线开放课程面向社会学习者开放应用的同时🦸🏽♂️,将纳入本校日常教学管理体系🪶,成为教育教学工作的有机组成部分🦸🏽♂️。坚持应用驱动、建以致用。鼓励教师更新教学观念,积极适应信息化时代学生的学习与思维方式,应用在线开放课程资源进行在线教学🐅、混合式教学模式和教学方法改革实践,改进教学评价手段,加强学生的自主学习、自主管理。学校将对课程应用情况进行全程监督评估🧘🏼♂️,并适时组织混合式教学优秀案例的交流🧔🏻♂️、宣传和推广。
学校成立“在线教育教学指导委员会”🛥,负责在线教育相关的总体规划、顶层设计🫄🏽、咨询指导、评估监管等工作。设立“在线教育办公室”,负责在线开放课程的组织、建设📝👶🏽,以及在校内校际间的应用等管理协调工作🚣🏼。依托教师教学发展中心🍜🖐🏿,对课程团队进行培训、提供拍摄剪辑等技术支持🔕,并尝试与校内外更多的机构合作。
学校前期已颁布《杏耀娱乐慕课运行管理条例(试行)》,将根据已有实践经验进行修改和扩展,对在线开放课程在教师工作量认定、学分认定、经费支持🏐🪘、混合式教学管理办法方面推出规范化的政策制度🧉,形成良好的政策环境。在技术支持方面,根据需求进行教室和演播室改造,加强技术队伍建设,有效保障在线开放课程的建设和应用🤟🏿。
随着现代技术条件的完善、技术门槛的降低、教师信息技术素养的提高,运用视频等多媒体资源和线上线下混合的方式实现教学目标,在大学教育中将成为一个普遍的实践。学校号召🧙♀️,广大教师要高度关注“互联网+”时代下的高等教育教学改革形势🦘👭🏼,积极投身在线开放课程建设和教学实践,提升杏耀娱乐人才培养和社会服务能力🛅,加快创建世界一流大学步伐。
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